UNIDAD 1- Tarea 1. Marta Durán: Presentación y mi PLE

Zarpamos en esta nueva aventura donde, por medio de este portfolio, iré dejando evidencia de mi aprendizaje en este curso sobre este término tan acuñado en los últimos años por especialistas de la educación: el PLE.

Previo al desarrollo de la tarea, me resultó muy interesante revisar tanto el vídeo de Ideas Previas de la unidad como aquellas fuentes complementarias básicas para empezar a conocer este concepto.

Sin duda, me quedo con el libro de los profesores Adell y Castañeda (2010) como lectura necesaria y muy recomendada. Además, añadir que el vídeo compartido donde Jordi Adell, (@jordi_a ), explica con un mapa conceptual el concepto de PLE y sus componentes, ha sido muy útil de cara a reflexionar sobre mi propio entorno personal de aprendizaje.

Indagando por Twitter, y puesto que soy fiel seguidora de la profesora Linda Castañeda, (@lindacq ), también os puede resultar muy útil este vídeo donde explica cuál es su PLE esbozando también un diagrama muy interesante.

A continuación dejo mi presentación para que sepáis un poquito más de mí:

Finalmente os dejo también el diagrama donde muestro mi PLE inicial del que parto en este curso, esperando aumentarlo tras la finalización del mismo:

Click en la imagen para ver en pantalla completamipleee

 

Referencias:

Adell Segura, J. & Castañeda Quintero, L. (2010) “Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje”. En Roig Vila, R. & Fiorucci, M. (Eds.) Claves para la investigación en innovación y calidad educativas. La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Interculturalidad en las aulas. Stumenti di ricerca per l’innovaziones e la qualità in ámbito educativo. La Tecnologie dell’informazione e della Comunicaziones e l’interculturalità nella scuola.Alcoy: Marfil – Roma TRE Universita degli studi (Disponible on-line en https://digitum.um.es/xmlui/handle/10201/17247)

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